1958年開始，全國掀起了“西學中”的熱潮，為我國中西醫結合事業發展奠定了基礎——
2018年10月11日，紀念毛澤東同志關于西醫學習中醫批示六十周年大會在北京人民大會堂召開。會議指出，60年來的實踐證明，中西醫結合事業走出了一條符合國情、體現優勢、發揮作用的發展之路，在新時代推動中西醫結合工作要更加注重人才培養，注重科研創新，在中醫和西醫之間加強溝通，以更加開放的胸懷推動中醫藥走向世界。
60余年中西醫結合發展歷程，以首屆西醫離職學習中醫研究班開班為起點，成就斐然。
首屆“西學中班”學員畢業：探索中西醫結合的成功實踐
1955年12月19日，衛生部中醫研究院正式成立的同時，全國首屆西醫離職學習中醫研究班在中醫研究院舉行開學典禮。共有84名全國各地選送的高等西醫藥學校畢業生和具有臨床經驗的西醫師來院報道。
全國首屆西醫離職學習中醫研究班，簡稱“西學中班”，教學地點設在中醫研究院附屬醫院(今中國中醫科學院西苑醫院院址)，以門診樓三樓為教室。
西學中班學員學習中醫政策和哲學課程，重點學習中醫理論和經典著作，又通過臨床實習，親身實踐，見證了中醫診治疾病的獨特療效，深刻意識到了學習中醫的必要性與重要性。為期兩年半的學習過程中，有幾人中途調離，故最后實際人數為76人。他們都是年齡在40歲以下的青年西醫。
1958年6月，全國首屆西醫離職學習中醫研究班76名學員畢業。其中，約40余人分配到中醫研究院工作，10余人分配到北京中醫學院工作，10余人分配到北京市其他單位工作，另有10余人分配到全國各地。這批學員后來大都成了中醫科研、醫療和教學骨干，在中醫藥戰線上發揮了很大作用。
1958年11月，《人民日報》刊載新華社報道《首批“中西合璧”醫生誕生》，報道中稱：“我國第一批‘中西合璧’的醫生，已由中醫研究院舉辦的中醫研究班培養出來。學員們經過理論學習和臨床實踐后，基本上掌握了中醫的理論，能運用中、西醫兩套醫學技術進行臨床診斷、教學和研究工作。他們從實踐中已開始打開祖國醫學的寶庫，運用全面、辨證施治的中醫治療原則，治好了不少過去西醫認為無法治療的疾病。”肯定了全國首屆西醫離職學習中醫研究班取得的可喜成績和寶貴經驗。
彪炳史冊的重要“批示”：揭開中西醫結合史的篇章
1958年9月25日，衛生部黨組向中央提交了《關于西醫學中醫離職班情況成績和經驗給中央的報告》，匯報了中醫研究院西醫學習中醫研究班的情況和成績，報告很快被送到毛澤東主席手中。
1958年10月11日，毛澤東主席作了批示：“我看如能在一九五八年每個省、市、自治區各辦一個七十至八十人的西醫離職學習班，以兩年為期，則在一九六〇年冬或一九六一年春，我們就有大約二千名這樣的中西結合的高級醫生，其中可能出幾個高明的理論家……這是一件大事，不可等閑視之。中國醫藥學是一個偉大的寶庫，應當努力發掘，加以提高。”
中國中醫科學院教授陳士奎在《毛澤東：中西醫一定要結合起來》一文中談及這一批示的深遠影響時指出：“一是彰顯出毛澤東對中國醫藥學的科學認識和論斷，熔鑄了這位偉大的思想家、理論家、哲學家、戰略家的思維、理想、信念、情操、真知灼見和博大情懷。二是具有扭轉乾坤的劃時代意義，使過去西醫反對中醫，認為‘中醫是封建醫’‘中醫不科學’，歧視、排斥中醫的狀況，在這一科學論斷的深刻啟發和引導下，開始重視和加強中醫藥學研究。三是成為我國中醫藥及中西醫結合工作者的行動綱領，極大鼓舞了廣大西醫學習中醫。四是為黨中央和國務院制定衛生工作、中醫藥及中西醫結合方針政策奠定思想和理論基礎，為開創中西醫結合研究和創造統一的新醫藥學提供了理論指導。”
這一批示讓全國掀起了西醫學習中醫的高潮。1958年之后，衛生部又在北京、上海、廣州、武漢、成都、天津舉辦了6個西醫離職學習中醫研究班。全國各省、市、自治區也相繼舉辦了西醫離職學習中醫班，培養了一大批中西醫兼通的新型人才。其中不乏毛澤東主席在批示中所提到的“中西醫結合的高級醫生”或“高明的理論家”，如陳可冀、唐由之、方藥中、費開揚、施奠邦、李經緯、余瀛鰲、呂維柏、陸天鑫、周靄祥等，為擴大中醫藥學的國際影響和傳播發揮了巨大作用。
之后，中醫研究院又舉辦了第二、第三期西醫離職學習中醫研究班，諾貝爾生理學或醫學獎獲得者屠呦呦就是第三期西學中班學員。
1960年2月，衛生部黨組向中央提交《關于全國西醫學習中醫經驗座談會情況的報告》，提出了三點經驗、四點意見。三點經驗是：必須認真地批判輕視祖國醫藥遺產的思想;貫徹黨的中醫政策，必須堅持百花齊放，百家爭鳴的方針;組織西醫學習中醫必須堅持離職學習與在職學習相結合，理論與實踐相結合，并采取多種多樣的方式。四點意見是：加強黨對中醫工作的領導，認真貫徹執行中醫政策;西醫學習中醫仍然是目前貫徹黨的中醫政策的關鍵;在進一步開展西醫學習中醫的同時，要加強用現代科學方法來研究祖國醫學的工作;加強中西醫團結合作，交流經驗。這三點經驗和四點意見的提出，進一步提高了對中醫政策的認識，加強了中西醫的團結。
實踐證明，毛澤東主席這一批示是中醫藥學及中西醫結合醫學發展史上的經典篇章，像一座燈塔照耀中醫藥以及中西醫結合發展的方向。
開中醫教材編寫之先河：第一本中醫教材出版
1955年3月，江蘇省中醫進修學校(南京中醫藥大學的前身)第一期中醫進修班開學時，全國還找不到一本符合高等中醫教育要求的正規教材，只能采用任課老師編寫的臨時講義。如何編寫出適合中醫高等教育的系統教材?這在當時可謂是困難重重， 既無可供參考的前人藍本借鑒，也缺少有經驗的編寫人員 。
鑒于這種情況，當時的校領導開始策劃并組織專家編寫教材。時任江蘇省衛生廳廳長的呂炳奎對此十分關心，多次詢問教材編寫情況。他調任衛生部中醫司司長后，再次提出由江蘇省中醫進修學校來完成教材編寫任務。衛生部為了解決各地西醫學習中醫、各醫學院校增加中醫課程以及中醫帶徒弟、中醫學習的需要，特指定江蘇省中醫進修學校編寫一部比較合適的教材——《中醫學概論》。
南京中醫藥大學校慶紀念文集《山高水長》中有一篇文章這樣描述編寫過程，“當時學校抽調了在校的教師、學員近百人，其中30人寫書，60人謄抄，另有學員統稿。后經專家審閱、反復修改，1958年初交人民衛生出版社。”
該書的統稿人之一、已故國醫大師王綿之曾追憶當時的情景，感觸很深。他說，隆冬時節，我們挑燈夜戰撰寫書稿時，由崑副校長親自為我們生爐取暖，遞茶送水。晚上9點鐘，還指示炊事長送來熱氣騰騰的宵夜。
1958年10月，《中醫學概論》正式出版。
《中醫學概論》分上、中、下三篇。上篇包括中醫學術的基本理論和醫療原則，分陰陽五行、藏象、經絡、病因、癥候分類、診法、治療法則、藥物、方劑等章。中篇包括中醫臨床各科的概要，分婦、兒、外、肺、喉、針灸、按摩、護理等章。下篇敘述內經、傷寒、金匱、溫病學說等內容。
通過學習《中醫學概論》，可以了解掌握中醫基本理論和一般臨床知識，為深入學習中醫打下良好基礎。《中醫學概論》不僅可以作為西醫學習中醫、醫學院校中的良好教材，也可作為中醫教徒弟、中醫本身學習的參考。
為滿足廣大中西醫務人員學習中醫的迫切需要，《中醫學概論》第一版就出版了十萬冊。全書共四十六萬余字，上、中、下三篇合為一本，由各地新華書店發行，精裝本定價2.6元，平裝本定價2.2元。
《中醫學概論》從理論到實踐概括了中醫學術的全貌，貫徹了中醫整體思想，在指導臨床實踐上，突出地顯示了理論的重要指導作用，克服了古今各家的偏見，為讀者引導了學習中醫的正確方向，開中醫教材編寫之先河。
鏈接
1961年2月 中共衛生部黨組書記、衛生部副部長徐運北在《人民日報》發表文章《中西醫團結合作努力發展我國醫藥科學》，全文分5個要點：①中醫好，西醫好，中西醫結合起來更好。②繼承發揚、攀登高峰。③百花齊放，百家爭鳴。④廣闊的研究途徑，正確的工作方法。⑤親密團結，并肩前進。
1961年5月 衛生部外貿部下達《進出口藥材相互撥交作價暫行辦法》的通知。
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