致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。中醫(yī)藥事業(yè)傳承的核心是人，創(chuàng)新的主體是人，發(fā)展的關(guān)鍵也是人。
縱觀中醫(yī)藥事業(yè)近幾十年的發(fā)展，人才建設(shè)薄弱在很大程度上影響著中醫(yī)藥的傳承不足、創(chuàng)新不夠、作用發(fā)揮不充分問題，特別是高層次的人才匱乏已成為制約中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的瓶頸。培養(yǎng)中醫(yī)藥時(shí)代新人，既是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大中國(guó)夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)需要，也是推進(jìn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化、融合現(xiàn)代科學(xué)傳承發(fā)展的根本需要。
培養(yǎng)中醫(yī)藥時(shí)代新人，需要遵循中醫(yī)藥事業(yè)自身的發(fā)展規(guī)律。進(jìn)一步完善師承教育和院校教育相結(jié)合的創(chuàng)新路徑，探索研究符合高層次中醫(yī)藥人才培養(yǎng)特點(diǎn)和拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)規(guī)律的人才培養(yǎng)模式，讓兼具中西醫(yī)融通知識(shí)體系和思維方式、科研能力和臨床水平突出、人文素養(yǎng)和國(guó)際視野的中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新型人才大量涌現(xiàn)。
培養(yǎng)中醫(yī)藥時(shí)代新人，需要中醫(yī)藥高等院校積極作為。以更加奮發(fā)有為的姿態(tài)推進(jìn)中醫(yī)藥教育模式變革和創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)醫(yī)教研產(chǎn)協(xié)同、醫(yī)工理文融合，臨床實(shí)踐與科技創(chuàng)新同步、教書育人與學(xué)科建設(shè)并重，構(gòu)建起符合中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)規(guī)律的高水平人才培養(yǎng)體系。
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